教學實踐研究係指教師為提升教學品質、促進學生學習成效，以教育現場或文獻資料提出問題透過課程設計、教材教法、或引入教具、科技媒體運用等方式，採取適當的研究方法與評量工具檢證成效之歷程。自107年度開始本計畫乃為提升教師教學品質及落實學校辦學任務，與高教深耕計畫結合，促使學校以校務發展為主體，將資源確實投注於教學現場，兩者相輔相成；故為能有效將教師個人研究與學生學習培育連結，學校對於校內教師所提計畫應審視研究方案與課程規劃、學生培育方向是否與學校校務發展方向結合，必要時應提供整體教學資源支持教師研究，以落實教學現場之改變。
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【112年度獲得補助教師名單】
- [專案]大學社會責任(USR)：廣告暨策略行銷學系 余淑芬–以傳播及行銷力落實大學社會責任：士林商圈社群媒體策略與企劃
- [專案]大學社會責任(USR)：諮商與工商心理學系 許金田–以行動研究喚起大學生人文與社會關懷意識：創新、慈善、環保與文化保存
- [專案]大學社會責任(USR)：休閒遊憩管理學系 黃淑芬–創意in桃園-龜山文化路徑
- [專案]技術實作：動漫文創設計學士學位學程 李宏耕–遊戲引擎事件觸發機制於虛擬棚節目及虛擬製作之設計與實踐
- [專案]技術實作：諮商與工商心理學系 蕭帆琦–以情境學習導向為基礎―引入標準化病人訓練增進學生在臨床心理衡鑑之學習成效
- [專案]技術實作：新媒體暨傳播管理學系 林果葶–自媒體經營實踐導入課程之教學策略及成效研究
- 人文藝術及設計：數位媒體設計學系 林昭宇–建構後設認知能力於藝術設計創作的大班制教學之實踐研究-以「進階電腦繪圖」課程為例
- 人文藝術及設計：應用中國文學系 陳溫菊–研究與創作並行的《詩經》學習歷程檔案”
- 人文藝術及設計：數位媒體設計學系 陳柏年–拼圖教學法探究格式塔視覺法則之學用合一：以電腦字學與標誌課程為例
- 人文藝術及設計：商業設計學系 方菁容–混合式團隊協作策略實踐AR整合傳播設計之學習成效
- 人文藝術及設計：應用中國文學系 林雯卿–OBE教學導入課程設計終端的教學成效研究—以古典小說課程為例
- 人文藝術及設計：商品設計學系 詹孝中–運用四則運算圖卡遊戲提升造形能力之創新教學研究
- 人文藝術及設計：商業設計學系 余淑吟–反思性實踐應用於設計教學：以經驗學習的反思循環與教育實踐
- 人文藝術及設計：應用日語學系 王佑心–培養「譯者能力」之日語翻譯教學策略與實踐
- 工程：電子工程學系 林鈺城–以分組教學法提高學習參與度與學習成效之研究: 以「光電元件」課程為例
- 工程：電腦與通訊工程學系 周智倫–結合分組合作學習與引導式探究教學法於程式語言課程之實踐研究
- 工程：資訊工程學系 王豐緒–結合運算思維與體驗式學習法融入機率統計翻轉教室的成效研究
- 工程：電腦與通訊工程學系 陳慶逸–介入功能性鷹架的差異化學習教室
- 工程：電腦與通訊工程學系 高誌陽–利用手機作為通訊技術課程輔助工具之教學效果研究
- 工程：資訊工程學系 徐熊健–行動研究導向視覺化輔助學習排列組合生成函數
- 民生：休閒遊憩管理學系 方彥博–運用分組合作學習教學法在運動賽會管理課程
- 民生：國際企業學系 孫梅瑞–專題導向學習在全英語授課專業課程「觀光財務管理」之應用與成效
- 民生：觀光事業學系 李長斌–學術倫理涵養與論文撰寫
- 民生：餐旅管理學系 陳琪婷–“自己演PK你講課 ”:「人力資源管理」課程情境式教學模式對不同學習風格大學生之學習成效研究
- 社會(含法政)：公共事務學系 李靜玲–問題導向學習融入「社會創新與社區發展」課程之教學實踐研究
- 社會(含法政)：諮商與工商心理學系 鄭夙珍–TED Talk 影片應用於提升深度取向學習之教學模式探究 –以心理學基礎課程「發展心理學」為例
- 社會(含法政)：諮商與工商心理學系 蔡素妙–向逆境再生家庭學習–問題導向學習法運用於「家庭發展與諮商專題」課程之學習成效影響研究
- 商業及管理：企業管理學系 劉娜婷–以曼荼羅思考法圖解自我，再將自己賣個好價錢吧!
- 商業及管理：企業管理學系 陳淑貞–用故事拉近我們與理論的距離！探討「敘事學習法」與「合作學習法」在組織行為課程應用之學習成效
- 商業及管理：經濟與金融學系 王光賢–落實教導學生寫出一份以經濟學為基礎的產業分析報告
- 商業及管理：觀光事業學系 劉士豪–應用整合式STEM教學法於統計學教學
- 商業及管理：應用統計與資料科學學系 蔡桂宏–結合在地高中情境教學改進計畫
- 教育：應用日語學系 林玉惠–分組合作學習融入日語概論課程教學之實踐研究
- 教育：應用日語學系 許均瑞–以學習契約達成學習目標的明確化 -動漫日語之自導學習構造設計與實踐
- 教育：應用英語系 徐伶蕙–可怕的演說課中所需的一臂之力: 合作學習加上群組及自我競爭
- 教育：華語文教學學系 胡依嘉–華語文教學策略課程整合環景攝影擴增實境跨文化教材對學生參與度及課程滿意度之影響
- 教育：教育研究所 連倖誼–融入混合式專題導向學習於研究方法課程之歷程研究
- 教育：師資培育中心 陳品儒–融入PBL實作的教育議題專題課: 個案研究
- 通識(含體育)-通識課程：師資培育中心 劉玉玲–大學生親密關係素養的提升－運用 Vico理念進行SEL的融入式教學
- 通識(含體育)-通識課程：應用統計與資料科學學系 周子敬–AI人工智慧通識課程
- 醫護：醫療資訊與管理學系 黃麗蓮–以內容分析及問卷調查探究教育介入對大學生網路健康訊息可信度評估的影響
【111年度獲得補助教師名單】
- [專案]大學社會責任 (USR)：諮商與工商心理學系 林米庭–手把手、從做中學—讓我們一起來設計校園毒品防制方案!
- [專案]大學社會責任 (USR)：商業設計學系 廖卿枝–以實踐USR提升品牌設計經驗與產業創價之教學策略
- [專案]大學社會責任 (USR)：廣告暨策略行銷學系 余淑芬–以傳播及行銷力實踐大學社會責任:士林商圈再造計畫
- [專案]大學社會責任 (USR)：休閒遊憩管理學系 黃淑芬–走讀社區/回龜銘傳/桃園NPO:社區休閒與NPO課程
- [專案]大學社會責任 (USR)：金融科技應用學士學位學程 林盟翔–普惠金融信用模型建置與區塊鏈應用
- 人文藝術及設計：商品設計學系 駱信昌–混成式創新教學策略在「人因設計」課程之實踐與成效評估
- 人文藝術及設計：應用中國文學系 陳溫菊–以TBI(任務型教學法)結合STL(學生小組學習法)並導入實作的教學實踐研究——以「詩經學(一)」課程為例
- 人文藝術及設計：商業設計學系 王瓊芬–翻轉教室教學模式應用於電腦輔助商業設計課程之教學實踐研究
- 人文藝術及設計：商業設計學系 余淑吟–協同設計學習 (Co-DBL)的新思維:以「設計本位學習」建置創新行動學習研究
- 人文藝術及設計：數位媒體設計學系 吳昭蓉–音樂風格的探索與創作挑戰:探究取向之教學實踐研究
- 人文藝術及設計：商業設計學系 方菁容–整合式教學法應用於AR體驗文化推廣之教育模式-廣告設計課程的場域實踐
- 人文藝術及設計：數位媒體設計學系 陳柏年– SDT自我決定理論應用於互動式劇本課程之教學實踐
- 人文藝術及設計：商品設計學系 詹孝中–型態解析與重構以強化產品設計初學者之造形表達能力
- 人文藝術及設計：應用中國文學系 陳富容–以古人之詞心寫今人之詞 ——Cosplay角色扮演之「我是○○○(唐宋詞人)」
- 工程：資訊工程學系 蘇民揚–應用螺旋式學習法於網路入侵偵測的課程重構:從Kali Linux, Snort到AI
- 工程：電子工程學系 林鈺城–導入即時反饋與合作學習模式以提升微積分學習成效之教學研究
- 工程：資訊工程學系 王豐緒–從抽象到具體,從背題到解題:融合運算思維於機率統計教學的翻轉教室研究
- 工程：資訊工程學系 徐熊健–行動研究導向學習離散數學
- 工程：電腦與通訊工程學系 周智倫–同儕鷹架真的有用嗎? 探究一堂教師與領頭羊學生共同翻轉的程式語言課程
- 工程：電子工程學系 方俊才–透過自我效能提升與合作解題增進線性代數課程學習成效的實踐研究
- 民生：觀光事業學系 李長斌–國際視野素養與在地文化環境反思
- 民生：餐旅管理學系 張雅媛–提升學生在餐旅服務品質管理課程之實務問題分析與解決能力:結合問題導向學習與個案研究之教學法並輔以網路資料科學之數據應用
- 民生：休閒遊憩管理學系 方彥博–運用分組合作學習教學法在戶外休憩實務課程之教學實踐研究
- 民生：國際企業學系 孫梅瑞–多元文化背景下合作學習應用於全英語授課專業課程設計與研究
- 民生：餐旅管理學系 陳琪婷–餐旅大富翁:以遊戲式教學模式翻轉「餐旅財務管理」課程學習
- 社會(含法政)：財金法律學系 林士欽–翻轉非行少年
- 社會(含法政)：諮商與工商心理學系 鄭夙珍–認知負荷理論應用於大班教學之策略探索–以心理學基礎課程「認知心理學」為例
- 社會(含法政)：公共事務學系 吳鯤魯–政治經濟學之混成多單元模擬教學模組設計
- 社會(含法政)：法律學系 熊愛卿–首創學伴共學制、主題式學習並導入新科技應用之行政法創新教學
- 社會(含法政)：諮商與工商心理學系 蔡素妙–運用案例教學與反思作業對學生學習成效影響研究-以實習實作課為例
- 商業及管理：企業管理學系 陳淑貞–讓我們一起贏得就職力! 結合「合作學習法」與「問題導向學習法」對人力資源管理課程學習成效之影響
- 商業及管理：國際企業學系 顏嘉惠–以刺激-有機體-反應理論(SOR Model)探討使用行銷輿情資料庫對學習成效之影響
- 商業及管理：國際企業學系 胡秀華–績不可失:讓學生成為永續目標「綠色績效管理」的「播客」
- 商業及管理：企業管理學系 劉娜婷–我們與惡的距離‒情境模擬之角色扮演教學法在企業倫理課程之應用
- 商業及管理：應用統計與資料科學學系 周子敬– R語言程式應用多變量資料分析
- 商業及管理：應用統計與資料科學學系 蔡桂宏–互動教學結合團隊導向學習法在應用模擬方法數位課程精進計畫
- 商業及管理：觀光事業學系 劉士豪–培育學生謀職力-改善人力資源管理教學成效之研究
- 商業及管理：經濟與金融學系 葉又菁–以ARCS模式融入期貨與選擇權課程之教學實踐研究
- 商業及管理：國際企業學系 陳綉里–利用混合式學習環境增進學生學習動能與學習成效:以學生自主管理、自我監控與文化差異為干擾
- 商業及管理：會計學系 楊志豪–整合線上團隊學習(Integrated Online TBL)模式導入數位審計課程之實作體驗:創新教學觀摩與學習成效探討
- 商業及管理：企業管理學系 徐雅惠–「感恩介入」教學活動會影響商學院學生的知覺壓力、教學滿意度與利社會行為? 一個整合學生面、教師面與社會面的研究
- 教育：諮商與工商心理學系 許瑛玿–打造小組討論的鷹架以提升學生團隊合作與問題解決的能力─探究線上與實體形式的影響
- 教育：應用英語學系 徐伶蕙–跨文化溝通定義在地化 : 在本國文化環境建造跨文化溝通經驗
- 教育：資訊工程學系 李開暉–以問題導向學習探討作業系統課程學習成效
- 教育：應用日語學系 吳如惠–檢視高階聽力課程導入「多聽」訓練前後學習者聽力練習行為之改變
- 教育：應用英語學系 曹睿榮–老師-學生寫作會談融入寫作教學以促進學生對老師寫作回饋的投入程度與提升其寫作能力之成效探討
- 通識(含體育)-通識課程：應用中國文學系 林雯卿–口語表達介入之教學成效研究—-以中國文學鑑賞與創作課程為例
- 通識(含體育)-體育課程：體育室 高俊傑–「和大家一起」有時使你更茁壯:團體動力學對體育教學之效益探討
- 醫護：醫療資訊與管理學系 黃麗蓮–教育介入對大學生網路健康訊息可信度評估的影響
- 教育：英語教學中心 劉貞妤–看影片學英文:探究字幕呈現形式與詞彙量對於英語學習者單字與慣用字串習得之影響
【110年度獲得補助教師名單】
- 商業及管理：生物科技學系 邱啟銘-生物科技綜論之教學活化觀察與評估
- 商業及管理：企業管理學系 徐雅惠-有請感官大師！運用「感官體驗」增加「感官行銷」課程的樂趣—整合理論與體驗的教學成效
- 商業及管理：國際企業學系 孫梅瑞-後疫情時代數位科技應用於商管創新課程設計之學習驅動與成效
- 商業及管理：企業管理學系 陳淑貞-玩出自我、釐清未來：遊戲式教學與問題導向式學習教學對職涯發展學習成效之影響
- 商業及管理：醫療資訊與管理學系 張可盈-經濟學實驗的教學應用
- 商業及管理：國際企業學系 陳綉里-以劇場理論設計之行銷課程教學：結合思考、行動、與關聯模組
- 商業及管理：國際企業學系 顏嘉惠-巨大變動下之因應: 運用數位學習科技探討社會臨場感與問題導向式學習對學生學習成效之影響
- 商業及管理：金融科技碩士學位學程 黃彦賓-問題導向教學法是否可以有效提升大學生的社會責任知覺?
- 教育：師資培育中心 洪敏玲-學校即是地球村：建構多元文化認同之師資培育課程
- 教育：旅遊與觀光學士學位學程 馬海倫-走讀教育在觀光旅遊課程之評估: 以全英語授課及多元背景學生的班級為例
- 教育：應用日語學系 吳如惠-改變學習者運用中文字幕真實教材練習行為之成效檢驗
- 教育：資訊工程學系 李開暉-之學習經驗與學習成效研究
- 教育：英語教學中心 黃正芳-整合任務導向教學、英語為國際通用語意識及科技為輔助媒介以提升英語為外語學習者口說流利度與自信心
- 工程：電子工程學系 林鈺城-發展電腦模擬與應用即時評量工具之教學策略於「通訊實驗」課程的學習成效分析
- 工程：電腦與通訊工程學系 周智倫-當「精熟學習法」遇見程式設計課程
- 工程：資訊工程學系 徐熊健-行動研究導向的課程重構-以機密分享導論為例
- 工程：資訊工程學系 蘇民揚-資訊安全演算法於數位貨幣機制中之應用：以比特幣為例
- 工程：電腦與通訊工程學系 高誌陽-理論教學與信號模擬於通訊工程課程成果之比較與研究
- 人文藝術及設計：數位媒體設計學系 林昭宇-適性化的素描技能學習與創造思考教學於設計素描課程以提升學習成效
- 人文藝術及設計：商業設計學系 余淑吟-職能導向之設計共學計畫：以經驗學習理論建置行動實作與學習成效研究
- 人文藝術及設計：商業設計學系 方菁容-以人為本和創意思考結合在地文化互動設計之教學實踐
- 人文藝術及設計：應用中國文學系 林雯卿-想像的理解、探究與創生－問題與情境教學法在古典小說課程的應用成效研究
- 人文藝術及設計：商業設計學系 王開立-後疫情時代教師規劃線上課程之教學策略研究
- 人文藝術及設計：建築學系 褚瑞基-建築設計課程介入大學宿舍改造之教育實踐
- 人文藝術及設計：商品設計學系 詹孝中-精進實務設計能力之表現技法課程重構
- 人文藝術及設計：應用中國文學系 陳溫菊-合作學習法之STL的實踐成效研究——以「詩經學（一）」課程的結果為例
- 人文藝術及設計：數位媒體設計學系 李宏耕-結合音樂激發動畫創作想像力之課程設計研究
- 人文藝術及設計：商業設計學系 王瓊芬-專題導向學習應用在包裝設計課程之實踐與學習成效
- 民生：觀光事業學系 李長斌-情境學習在觀光會議展覽教學中的應用
- 民生：餐旅管理學系 陳琪婷-應用設計思考觀點與合作學習理論建構創業精神:以「餐旅微型創業」課程為用
- 數理：資訊工程學系 王豐緒-話語式教學融入問題導向學習法在機率統計翻轉教室的成效研究
- 社會(含法政)：諮商與工商心理學系 朱春林-發展與評估立基於行動學習的見習課程
- 社會(含法政)：諮商與工商心理學系 許瑛玿-實習不再痛苦，可能嗎？探究組織社會化訓練融入全職實習課程對學生實習情緒之影響
- 社會(含法政)：諮商與工商心理學系 鄭夙珍-專案導向學習之支持性教學模式探究 -以心理測驗與評量課程為例
- 社會(含法政)：諮商與工商心理學系 蔡素妙-運用問題導向學習法於「諮商與心理治療理論」課程對碩生個案概念化能力與學習成效影響之研究
- 社會(含法政)：公共事務學系 吳鯤魯-微電影前製與公共溝通問題解決之教學模組設計
- [專案]大學社會責任(USR)：都市規劃與防災學系 莊睦雄-災害管理教學模組與社會實踐-社區體驗教學與問題導向學習個案研究
- [專案]大學社會責任(USR)：廣告暨策略行銷學系 余淑芬-以傳播及行銷力實踐大學社會責任：微型企業扶助計畫
- [專案]大學社會責任(USR)：休閒遊憩管理學系 黃淑芬-智慧走讀桃園-「跨域」與「跨遇」：休閒美學教學實踐研究課程
【109年度獲得補助教師名單】
- 商業及管理：國際企業學系 顏嘉惠-跨境電商之人才培育: 以問題導向式的學習提升自我效能以培養創新創業能力
- 商業及管理：會計學系 張玲玲-應用虛擬案例討論法於審計學課程教學
- 商業及管理：經濟與金融學系 沈淑芬-財金資訊系統─R連結MySQL之數據分析
- 商業及管理：國際企業學系 陳綉里-機器與行銷專家的對決：導入AI的行銷企劃實務課程 (AI in Marketing)
- 商業及管理：企業管理學系 徐雅惠-將「無形」化為「有形」，從「理論」走向「實務」？「行銷研究」的課程實作對學生自我效能感與就業力認知之影響
- 商業及管理：國際企業學系 孫梅瑞-激發學習動機之商管創新課程設計與教學研究
- 商業及管理：風險管理與保險學系 金志婷-問題導向學習法與互動式個案教學法在個體經濟學上的應用
- 商業及管理：應用統計與資料科學學系 蔡桂宏-R軟體融入統計學(二)數位課程教學改進計畫
- 商業及管理：國際企業學系 胡秀華-玩創「道德想像力」在企業倫理的學習：論語與史記的補充素材
- 人文藝術及設計：應用中國文學系 林雯卿-「閱讀→理解→問題→觀察→創作」教學模組成效研究──以現代小說及習作課程為例
- 人文藝術及設計：商業設計學系 王瓊芬-建構使用者體驗設計於電腦輔助商業設計課程之教學實踐研究
- 人文藝術及設計：商業設計學系 余淑吟-AI時代的SMART學習：以智能行動學習強化實務設計課程之學習經驗與學習成效研究
- 人文藝術及設計：商品設計學系 駱信昌-結合翻轉教室與團隊導向學習模式精進人因工程教學
- 人文藝術及設計：華語文教學學系 江惜美-文字學翻轉課程之自主學習——以語文素養為導向
- 人文藝術及設計：教育研究所 連倖誼-應用線上學習管理系統於教師公開觀課、備課、議課—生命教育「道德思辨」素養融入中小學教學設計之研究
- 人文藝術及設計：商業設計學系 方菁容-設計思考應用於擴增實境廣告設計實踐教學之影響
- 社會(含法政)：財金法律學系 林士欽-兒少保護法律體系之建構與實踐
- 社會(含法政)：諮商與工商心理學系 蔡素妙-運用體驗學習法設計教學課程對學生知覺有用性與學習投入的影響研究— 以「諮商理論與技術」課程為例
- 社會(含法政)：諮商與工商心理學系 朱春林-創新教學策略導入課程研究：引進工作討論於精神分析取向心理治療專題
- 民生：觀光事業學系 李長斌-應用媒體新聞元素以提升大學新生自我學習能力- 「觀光學概論」課程之實踐研究
- 民生：休閒遊憩管理學系 羅健文-融合智慧旅遊與虛擬實境於休憩環境規劃設計課程之實踐與應用
- [專案]大學社會責任(USR) ：都市規劃與防災學系 馬士元-推動韌性社區之方法與實踐研究探討：以防災士運用與災後復原重建規劃為目標
- [專案]大學社會責任(USR) ：廣告暨策略行銷學系 余淑芬-以傳播及行銷力實踐大學社會責任—偏鄉中小企業扶助計畫
- 教育：師資培育中心 洪敏玲-師資生跨領域合作與連結在地文化之師培專業課程實踐研究
- 教育：時尚創意學程 楊孝康-沈默不是金，多元文化的教室就該有各種聲音：以「企業倫理」為例， 使用PBL與合作學習之教學方法增進學生跨文化的理解與發言程度
- 教育：資訊工程學系 李開暉-以問題導向學習探討行動裝置程式設計學習成效
- 教育：諮商與工商心理學系 許瑛玿-「課堂裡神隱的學生」現身吧！─探究專業倫理課程採用小組討論對學生參與、問題解決及團隊合作能力之影響
- 教育：教育研究所 巫博瀚-擁抱幸福人生的指南—正向心理學：以問題導向學習促進研究生之學習興趣、合作問題解決能力及專業實踐能力
- 工程：電子工程學系 林鈺城-以問題導向與行動學習融入電子電路實驗課之教學研究
- 工程：資訊工程學系 徐熊健-以互動動畫强化演算法的學習
- 工程：電腦與通訊工程學系-周智倫 結合分組合作學習翻轉程式設計課程之實踐研究
- 工程：資訊管理學系 顏昌明-協助程式設計課程中低成就學生之行動研究-以翻轉教室教學法為例
- 工程：資訊工程學系 王豐緒-應用螺旋式教學設計於遊戲專題學習法在翻轉教室的成效研究－以物件導向程式設計為例
- 醫護：醫療資訊與管理學系 紀櫻珍-導入翻轉教室學習模式下自我效能、內在價值、學習焦慮與學習成就之成效評估：以醫務管理學課程為例
- 通識(含體育)：體育室 羅玉枝-學生小組成就區分法對不同學習成就學生運動樂趣與學習成效之影響
【108年度獲得補助教師名單】
- 數理：應用統計與資料科學學系 蔡桂宏-R程式融入應用模擬方法數位學習課程教學改進計畫
- 通識(含體育) ：體育室 羅玉枝-做中學、學中做：運動教育模式對不同成就學生學習行為與學習成效之探討
- 教育：師資培育中心 洪敏玲-強化與中學連結的師培課程：以案例撰寫探究師資生PCK省思能力之實踐研究
- 教育：資訊工程學系 李開暉-以設計思維研究跨領域創新教學之學習成效探討
- 教育：華語文教學學系 胡依嘉-當ESP遇見TCSL—混成式中英雙語師培課程提升大學生學科自我概念、英語學業情緒與學習成效之行動研究
- 教育：教育研究所 巫博瀚-不再跟著感覺走，讓大數據找到促進教育的「勝利方程式」：問題導向學習融入「大數據與教育應用專題研究」課程之成效評估
- 商業及管理：資訊管理學系 曾子珊-產學合作之教學實踐: 跨境電子商務
- 商業及管理：企業管理學系 徐雅惠-您的多元教學護航我的未來就業？「品牌管理課程」多元教學對學生就業力認知之影響–以問題導向學習為中介變數
- 商業及管理：會計學系 謝佩蓁-應用心智圖法、概念圖法於財務會計學課程之研究
- 商業及管理：諮商與工商心理學系 鄭瀛川-競賽學習成效實證研究：人力資源管理課程設計
- 民生：廣告暨策略行銷學系 林瓊華-融入設計思考於實務教學之行動研究-以「文化與經濟」課程為例
- 工程：電子工程學系 方俊才-運用直觀教學與合作擬題增進機率與統計課程的學習成效
- 工程：電腦與通訊工程學系 周智倫-不同分組方式進行專題導向學習在程式設計課程以提升運算思維能力之實踐研究
- 工程：資訊工程學系 楊健貴-以鷹架理論和問題導向學習探討C++程式設計學習成效
- 工程：資訊工程學系 王豐緒-提問引導法與團隊導向學習融入翻轉教室課堂活動之研究－以物件導向程式設計為例
- 人文藝術及設計：商品設計學系 駱信昌-問題導向學習導入設計教學—人因工程創新教學模式
- 人文藝術及設計：商業設計學系 廖卿枝-面對AI趨勢編排設計教學之因應策略
- 人文藝術及設計：銘傳大學商業設計學系 余淑吟-設計教學與產業共好計畫：合作學習與問題導向式教學之學習成效研究
- 人文藝術及設計：應用中國文學系 侯羽穜-以問題導向學習廣告文學標準作業流程
- 人文藝術及設計：商業設計學系 方菁容-專家協同數位廣告設計教學之實踐研究
- [專案]技術實作：資訊工程學系 徐熊健-融入業界經驗之課程重構以提昇學生程式實作能力
- [專案]大學社會責任：廣告暨策略行銷學系 余淑芬-以傳播及創意力實踐大學社會責任
【107年度獲得補助教師名單】
- 人文藝術及設計：廣播電視學系 許勝欽-流動影像攝影及輔具協進教學計劃
- 工程：電子工程學系 方俊才-以合作學習與問題導向提升工程數學的學習成效
- 教育：教育研究所 巫博瀚-問題導向學習與翻轉教室在「心理與教育統計學」課程之實踐與學習成效評估
- 工程：資訊工程學系 王豐緒-遊戲式專題融入翻轉教學之行動研究–以JAVA程式設計課程為例
- 商業及管理：企業管理學系 陳純德-數位行銷：課程知識學習與實作執行效果之研究
- 人文藝術及設計：商品設計學系 駱信昌-長期照護導入設計實務教學-以福祉產品與服務設計為例
- 商業及管理：資訊管理學系 顏昌明-以翻轉教室教學法改善基礎程式設計課程之學習成果研究
- 商業及管理：企業管理學系 汪志勇-多樣性教學方式的財務分析課程
- 商業及管理：國際企業學系 孫梅瑞-實境學習之「真計畫」教學在商管課程的應用與成效
- 商業及管理：企業管理學系 江季芸-「高等教育資優化」 – 培育服務業專業人才之充實課程行動研究
- 通識(含體育)：體育室 高俊傑-點燃體育課熱情：讓孩子有機會體驗成功與問題解決
- 通識(含體育)：體育室 羅玉枝-運動教育模式對低成就學生選課意願與學習成效的有效性探討
- 人文藝術及設計：應用中國文學系 侯羽穜-數位教材提升自主學習現代散文(文藝)
- 數理：應用統計與資料科學學系 蔡桂宏-R語言應用統計程式設計多元自主數位學習課程教學改進計畫
- 通識(含體育)：廣告暨策略行銷學系 林瓊華-合作學習結合課堂參與的教學策略實踐-以”國家與市場”通識課程為例
- 社會(含法政)：犯罪防治學系 陳俊湘-做中學的「非營利組織管理」課程：從培力、組織創設到社會企業
- 人文藝術及設計：商業設計學系 廖卿枝-建立學生個人品牌化之教學架構
- 教育：教育研究所 連倖誼-線上互動模式對同儕互評態度及自我反思之影響
- 教育：諮商與工商心理系 許瑛玿-合作逃脫密室，倫理課不再無聊─創新教學之學習成效研究
- 教育：師資培育中心 洪敏玲-結合鷹架教學翻轉師培課程之行動研究
- 商業及管理：資訊管理學系 曾子珊-跨境電子商務B2B人才培訓計畫
- 工程：資訊工程學系 徐熊健-行動研究導向的資料結構互動教室
- 數理：應用統計與資料科學學系 林真真-大數據分析的跨領域資訊學習
- 社會(含法政)：諮商與工商心理學系 朱春林-教中學學習成效實證研究：性心理學課程設計
- 工程：資訊工程學系 楊健貴-跨領域創新教學以專題導向學習之學習成效探討
- 民生：休閒遊憩管理學系 林莉萍-環境保育與教育之永續休閒實踐